保教促学   艺术文化齐头并进

——太和中学防新冠肺炎疫情高三教师在行动4（胡显均）

早晨7:30，各位班主任老师开始网上考勤，统计学生签到情况，各班学生有序进行早读。8:10，各任课教师走上“台前”，开始了新学期第一节复习课……手机、电脑、语音、视频、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群、QQ在线等，老师们采取线上教学、提前备课、及时反馈监督以及签到、直播、选人、抢答、线上答疑等多种方式建立起学习共同体，老师们讲解仔细，学生们听课认真，做到了延期不延教，停课不停学。

防控疫情，人人都是战斗者；战胜疫情，人人都是急先锋。作为一名高三毕业班班主任教师，胡显均老师表示，战胜疫情，我们有信心；积极备考，我们有决心；延期不延教，停课不停学，师生齐努力，共迎新曙光。

艺术特长生的文化学习时间紧，知识没有系统化，没有建立知识网络结构。为使这部分学生的文化成绩有所突破，在疫情严重时期，胡老师主动与学生联系，通过个别辅导、刷高考试题、学生填写知识薄弱点表等方式，迅速摸清学生数学学科知识的薄弱处，针对不同学生为其制定了适合自身的复习计划，并就不同学生布置了相应的复习任务。通过个别交流和微信等方式及时解答学生复习过程中遇到的问题。为正式开学后学生迅速进入状态做好准备。

同时，作为高三小班的班主任，胡显均老师不时担忧班级学生的学习。为了督促学生疫情学习不放松，他给学生及家长发出了“停课不停学”的一封倡议信，得到了众多家长的支持。并对科任教师也提出了要求，每天为学生布置适量的学习任务，且利用平板迅速为学生答疑解惑。

疫情当前，在执行国家的政策下，又要保证学生的有效学习，唯有催促家长，家校合作，方能使得“停课不停学”这一举措有效实施和认真落实。