为了进一步深化课改，推进课堂教学变革，牢固确立“以生为本”的教学理念，本期以来，太和中学高一小班教师，积极探索互联网十教育，智慧课堂改革。理论学习，培训提升，常态化研究，实战展示，课堂改革成效明显。2018年6月21日以语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科为阵地的“智慧课堂”面向全校展示。

●语文  授课教师：宋齐鸣  高一3班

宋老师以《姓氏源流与文化寻根》为本堂课的研究内容，课前准备充分，课中以《芈月传》作开场白，风趣幽默，引人入胜，通过展示班内学生的姓氏分布，极大地引起了学生的兴趣，师生互动融洽，利用平板形象、直观地展示了本堂的主要内容。

●数学  授课教师：胡显均  高一1班

胡老师评讲期末测试卷（5），课前利用平板统计试卷正确率，课中有针对性地评讲错误较高的习题，特别是利用平板功能，对学生试卷进行对比分析，找出错误原因，大大提升了学生的解题能力。

●英语  授课教师：杨玲丽  高一1班

杨老师利用平板准备音频，领读记忆单词，特别是利用平板当堂检测，及时反馈学生掌握情况并点评。黄校长在课后集合高一、二年级的英语老师及时对杨老师的课进行了品评，给予了高度评价，针对有待改进之处提出了建议，也对学科发展提出了期望。

●物理  授课教师：杨钦  高一3班

杨老师课前推送预习内容，课中用平板生成报表，展示学生完成情况，并拓展练习，将本堂课《动量守恒定律应用》落到实处。

●化学  授课教师：李娇娇  高一2班

李老师试卷评讲，课前准备充分，将学生完成情况利用平板详细统计，并有针对性地评讲，特别是利用平板对每个题的错误率和错误原因都体现出来，并展示所涉及的知识点，并立即进行变式训练，加深了学生印象，达到了及时巩固的效果。

最后课堂测试，更是充分体现平板的强大功能，让听课领导和教师耳目一新。

●生物  授课教师：罗春来  高一1班

罗老师课前做了大量的准备，课中通过平板推送视频，让学生完全弄清楚了《人类遗传病》所包含的三大板块――监测和预防、人类基础的计划、调查人群的发病率。主线清晰，课堂流程顺畅，容量较大。

六堂课后，在太和中学党委书记校长黄连东的组织下，老师们对每堂课作了全面的总结分析。总结会上，黄校长肯定了高一年级小班的老师在“智慧课堂”推进上付出的努力和辛劳，对这六堂展示课给予了充分的肯定，并提出了“智慧课堂”的固化模式，不断优化课堂和平板的有机融合。同时，每堂课的授课老师都进行了说课和自评，同组教师积极参与点评。岳凯副校长、李豪林副校长也对高一年级的努力给予了高度评价。太和中学副校长、高一年级主任宋小东充分肯定小班教师，特别是这六堂上课教师付出的辛劳，并提出了今后的打算。

这一次“智慧课堂”的展示和研讨，既向全校老师展示了高一年级的“智慧课堂”有效运用的成果，也大大提升了高一年级小班教师的教学激情，坚定了老师们运用的信心。